关于大学三好学生主要事迹的撰写，可结合思想、学习、工作和社会实践等方面进行系统整理，具体结构如下：

一、思想进步与政治素养

积极向党组织靠拢

通过参加学生党校、主题党日活动等，系统学习党的理论知识，如大二上成为预备党员后，主动承担党员组织工作，协助完成先进性教育活动。

树立正确价值观

关注国家大事，积极参与思政课程讨论，带动班级同学形成积极向上的学习氛围，如组织班级开展“爱心奉献”主题班会。

二、学习能力与成绩表现

刻苦钻研专业知识

始终保持优异的学习成绩，如专业排名全班第一、获得校一等奖学金等，同时主动拓展知识面，通过图书馆阅读、专业培训提升综合能力。

带动班级学习氛围

作为班干部，组织学习小组、定期开展学习交流活动，帮助成绩较差的同学补习功课，班级整体学业水平显著提升。

三、工作能力与团队协作

班级管理与组织能力

担任班干部期间，成功组织班级活动（如教室环境布置、公益活动），提升班级凝聚力，如带领班级获省级优秀先进班集体称号。

团队协作与领导力

在学生会、社团等组织中担任重要职务，协调各方资源，推动项目实施，如组织校运会、公益演出等。

四、社会实践与奉献精神

积极参与志愿服务

定期参加敬老院义务劳动、社区服务等活动，如为老人洗衣、表演节目，获得学校表扬信。

创新社会实践形式

结合专业特点，开展调研、社会实践项目，如经济管理专业学生参与市场调研，提升社会实践能力。

五、自我提升与未来规划

持续反思与改进

通过撰写个人总结、参加评优活动，不断总结经验教训，明确职业规划（如考研、就业）。

坚定理想信念

始终以党员标准要求自己，努力在德智体美劳全面发展，争取早日成为一名正式党员。

示例段落（综合引用）

"该生，作为学前教育专业学生，不仅专业成绩名列前茅，还担任班级班长两年，带领班级获省级优秀班集体称号。她积极参与公益活动，组织班级为贫困生捐款近300元，并带动全班参与敬老院服务。大二时，她以优异成绩成为预备党员，积极参与党组织活动，展现了较强的思想觉悟和奉献精神"。

通过以上结构化内容，可全面展现三好学生在大学期间的综合表现，突出其成长轨迹和影响力。