《我是什么》是二年级上册语文教材中关于水的科学知识启蒙课，主要通过拟人化手法介绍水的三种形态变化及其与人类生活的关系。以下是核心知识梳理：

一、水的三种形态变化

水变成汽（蒸发）

水受热后变成汽体，汽升到空中形成云。例如：“太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。”

汽变成云、雨、雪

汽遇冷会凝结成小水滴或冰晶，形成云。当云中的水滴或冰晶聚集成一定体积时，会以雨、雪等形式降落到地面。例如：“有时候我穿着白衣服（云），有时候我穿着黑衣服（雨），早晨和傍晚我又把红袍披在身上（雪）。”

雨、雪的进一步变化

- 雨滴落到地面后可能渗入土壤或汇成溪流，最终流入海洋；

- 雪在低温下直接凝华成冰，形成冰雹或覆盖地表。

二、水的利与害

利：

水是生命之源，参与植物光合作用，调节气候，提供饮用和农业用水；

害：洪水、干旱等自然灾害会引发灾害，如淹没农田、破坏房屋。

三、科学原理

物态变化：水的变化涉及物理变化（如蒸发、凝结），未改变物质本质；若伴随化学变化（如电解水），则属于化学变化；

能量转换：水汽化吸热，凝结放热，解释云层厚度与温度的关系。

四、课堂活动建议

观察自然现象：

通过云、雨、雪的观察，记录变化过程，增强感性认识；

实验体验：

模拟水的三态变化（如用湿布冷却成冰、水蒸气遇冷成小水滴）；

拓展延伸：

联系生活实际，讨论如何节约用水、应对水灾等。

通过学习，学生不仅能掌握水的变化规律，还能初步理解自然现象与人类活动的关联，培养科学思维和环保意识。