三年级孩子写童话故事时，需要掌握以下核心要素，并结合具体要求进行创作：

一、童话三要素

人物

- 主角：需设计具有鲜明性格的动物、植物或非人类角色，如勇敢的小狐狸、善良的树精等。

- 配角：设置朋友、敌人或反派角色，通过互动推动情节发展。

- 特征：通过拟人化手法赋予角色人类情感和行为，例如让小鸟说话、植物思考。

情节

- 起因：设定故事开端，如魔法物品的发现、意外事件等。

- 发展：包含冲突（如角色遇到困难）和转折（如智慧解决危机）。

- 结果：以积极结局收尾，强化主题，如战胜困难、收获友谊。

- 虚构性：通过夸张手法（如时间膨胀、空间扭曲）增强趣味性。

环境

- 自然环境：森林、海洋、城堡等，为故事提供背景。

- 幻想环境：如魔法森林、未来城市，通过想象创造独特场景。

- 色彩渲染：使用生动描述（如“五彩斑斓的花园”“黑暗幽深的洞穴”）增强画面感。

二、写作建议

语言表达

- 简单易懂，避免复杂词汇，多使用短句和重复句式。

- 运用拟人化描述，例如“月亮姐姐在夜空中眨眼睛”。

主题与寓意

- 蕴含道德教育，如勇敢、友爱、诚实。

- 可适当暗示道理，避免直接说教。

结构布局

- 采用“三段式”结构：开头引入（时间、地点、人物）、中间发展（冲突与解决）、结尾总结。

- 添加插图辅助表达，如角色表情、场景细节。

三、经典案例参考

《森林爱心超市》：

通过啄木鸟开设超市的情节，展现动物间的互助与成长。

《卖火柴的小女孩》：虚实结合的叙事方式，突出社会底层儿童的困境。

通过掌握以上要素并灵活运用，三年级孩子可以创作出富有想象力的童话故事。