新课程与新课改的区别主要体现在以下几个方面：

概念与性质

新课程：通常指的是最新的课程安排或课程表，它涵盖了课程的内容、教学计划、过程性评价、评教、成绩学分和学生学籍等方面。

新课改：全称是新一轮基础教育课程改革，是对已有课程的授课方式、教学目的、教学思想等方面做出的新的调整或改变。它强调将理念具体化，并在实践中进行具体操作。

目的与内容

新课程：旨在通过课程内容的更新和教学计划的调整，提升教育质量，促进学生的全面发展。

新课改：目的是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，改革内容包括增强学生学习的自主性、采用问题解决为出发点的教学方法、以做中学为导向的能力培养模式等。

实施方式与侧重点

新课程：侧重于课程内容的更新和教学计划的调整，强调课程内容的全面性和基础性，注重学科知识与实践能力的结合。

新课改：侧重于教育领域的一系列改革，旨在培养学生的创新精神、实践能力和道德品质，提高教育质量，促进教育公平。改革措施包括改革课程管理模式、引入地方课程和校本课程、设置研究性学习和综合实践课程等。

时间线与实施情况

新课程：具体实施时间不明确，但通常与最新的教育政策或教材更新相关。

新课改：自2001年开始，2005年秋季学期在起始年级全面推开，涉及课程内容、课程设置、课程管理和课程评价等多个方面。

总结：

新课程与新课改的主要区别在于，新课程更侧重于具体的课程安排和内容的更新，而新课改则是一个更为广泛和深入的教育改革过程，涵盖了教学理念、教学方法、课程结构和管理模式等多个方面的变革。新课程改革是新课程实施的一部分，旨在通过具体的改革措施，实现教育质量的提升和学生的全面发展。