要做好教研，可以从以下几个方面入手：

领导重视：

学校领导层必须充分认识到教研工作的重要性，将其作为学校工作的中心，提供必要的支持和资源，确保教研活动得以有效开展。

教师参与：

教师是教研活动的主体，应提高对教研的认识，积极参与教研活动，通过集体备课、公开课、课题研究等形式，不断提升自己的教学水平和专业素养。

制度建设：

建立健全教研活动的规章制度，明确教研活动的目标、内容、方法和评价标准，确保教研活动的规范化和制度化。

培训提升：

定期组织教师参加教研相关的培训，提高教师对教研活动的认识和能力，包括如何说课、备课、听课、评课等。

组织规划：

教研活动应有明确的组织者和规划，包括学期整体规划、阶段教学目标、教师工作分配等，确保教研活动有序进行。

集思广益：

教研活动应鼓励教师各抒己见，通过集体讨论和研讨，形成共识，明确教学方向和策略。

反馈与结果：

教研活动应注重教学反馈和研讨结果，根据反馈调整教研策略，确保教研活动取得实效。

问题导向：

教研活动应以真实问题为基础，通过问题导向的研究方式，解决教学实践中的问题，推动教学创新和发展。

理论学习：

加强教师的理论学习，更新教学观念，把握教育规律，提高教研的理论水平和实践能力。

反思与积累：

教师应注重平时的教学反思和积累，通过教学后记、案例分析等方式，积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的支持。

通过以上措施，可以有效地提升教研工作的质量和效果，促进教师的专业成长和教学质量的提高。