发挥特级教师、名优教师的引领示范作用，是提升教育质量、推动教师专业发展的重要途径。结合相关搜索结果，可从以下方面着手：

一、指导青年教师成长

师徒结对帮扶

与1-2名青年教师签订师徒协议，每月至少进行2次听课、评课活动，指导其掌握新课程标准、教材处理及课堂组织技巧，帮助其形成个性化教学风格。

制定成长计划

为青年教师制定长期培养方案，涵盖教学设计、课题研究、论文撰写等方面，支持其参与校级及以上课题，提升科研能力。

开展青蓝工程

通过“师傅带徒弟”模式，帮助青年教师快速适应教学角色，鼓励其参与教学竞赛和公开课展示，增强自信心和教学能力。

二、参与教育教学研究

承担科研项目

结合教学实践中的问题，主持或参与地市级以上课题研究，形成教育教学报告或政策建议，为教育改革提供理论支持。

推广先进经验

总结教学成果，通过举办讲座、研讨会或撰写论文等形式，将成功经验推广至更大范围，促进区域教育均衡发展。

三、推动课堂教学改革

探索新模式

以核心素养为导向，探索信息技术与课堂教学的深度融合，尝试情境化教学、任务驱动等创新方法，提升课堂效率。

开展示范课

每学期至少承担1-2节区级以上示范课，展示深度课堂生态，引领其他教师关注学生核心素养培养。

四、强化专业发展

持续学习

通过参加骨干教师培训、学术交流等活动，更新教育理念，提升自身文化素养和业务水平。

建立激励机制

科学设计考核评价体系，将教学成果、科研贡献等纳入评价指标，激发教师参与引领示范活动的积极性。

五、服务区域教育均衡

送教下乡

定期组织团队到农村或薄弱学校开展送培送教活动，通过讲座、示范课等形式，帮助提升薄弱学校教师的教学能力。

建立帮扶清单

针对乡村振兴重点校，制定个性化帮扶方案，通过师徒结对、资源共享等方式，缩小校际教育差距。

通过以上措施，特级教师、名优教师可有效发挥示范引领作用，促进教师专业成长和教育教学质量提升。