针对幼儿园小朋友读古诗的表现，可以从以下几个方面进行表扬：

一、声音与情感表达

声音特质

- "你的声音真好听，抑扬顿挫非常有节奏，读起来像个小播音员!"

- "发音准确清晰，语调变化自然，情感传递到位!"

情感投入

- "看得出你理解了古诗的意思，表情丰富且充满感情，真是个有感染力的小诗人!"

- "你的朗诵充满故事感，仿佛把我们带入了诗人的世界!"

二、学习能力与进步

记忆与背诵

- "你积累的古诗真多，都能不看书背下来，真是个爱学习的好孩子!"

- "从刚接触古诗到现在，进步显著，老师为你感到骄傲!"

自主学习

- "你不仅能背诵，还能主动理解诗意，这种自主学习能力非常难得!"

三、综合素养与潜力

创造力与表现力

- "每次表演都充满创意，动作和表情设计得很独特，展现了小小艺术家的气质!"

- "在集体朗诵中表现突出，带动了其他小朋友的积极性，真是个小领袖!"

未来潜力

- "小小年纪就有如此才华，继续保持对古诗的热爱，未来一定能在文学领域大放异彩!"

示例表扬语

"今天你背诵的《静夜思》太棒了!声音洪亮且富有情感，每个字都读得恰到好处。你不仅记住了诗句，还能通过表情和动作把诗人的意境传递出来，真是个小诗人!继续加油，期待你下次带来更多精彩的表演!"

通过以上多维度的表扬，既能肯定孩子的努力，又能激发他们的学习兴趣和自信心。