个人辅导计划应该包含以下几个关键部分：

指导思想

根据上级文件精神及县教育局的相关要求，明确辅导计划的目标和方向。例如，促进学生的健康、快乐和幸福成长，挖掘学生的艺术天赋，满足家长对课后服务的需求。

服务原则

安全第一：确保所有活动都在安全可控的范围内进行，征求家长意见并签订相关协议书。

公开透明：公开服务时间、方式、内容，接受学生、家长和社会的监督。

学校统筹：由学校统筹规划、组织安排，明确辅导人员责任，全面落实辅导工作。

服务目标

家长放心：满足家长的合理需求，提供高质量的课后服务。

学生负责：组织形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受服务，并提出明确的活动要求。

及时调整：根据实施情况及时调整辅导计划，确保其有效性和适应性。

主要任务

培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，增强自我调控能力。

对有心理困惑或障碍的学生提供有效心理辅导，帮助他们摆脱困扰。

对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。

开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教育活动。

工作安排

组织管理：加强心理健康教育的组织管理，由校长挂帅，心理辅导室具体负责实施。

团队构成：建立以班主任、共青团、少先队干部及政治课教师为主体，兼职心理辅导教师为骨干的辅导团队。

辅导形式

个别辅导：针对学生的个别需求进行一对一的辅导。

团体辅导：通过团体活动，促进学生之间的互动和交流。

家庭辅导：与家长合作，共同关注学生的成长和发展。

常规工作

综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主。

值班与预约相结合，辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导通过提前预约。

利用各种宣传手段，普及心理保健常识，增强学生的心理健康意识。

评估与反馈

定期评估辅导计划的效果，收集学生和家长的反馈意见，及时调整辅导策略。

通过以上几个部分的详细规划，可以确保个人辅导计划的有效实施，达到预期的辅导目标。