《奇怪的大石头》的写作特点可归纳为以下四点，结合了人物塑造与事件叙述：

以具体事例突出人物品质

文章通过李四光童年发现巨石、请教老师、考察研究、取得成果等事件，生动展现其“勤于思考、执著追求”的科学精神。例如，他反复观察巨石特征，最终通过科学方法解释其成因。

抓住人物语言、动作、心理描写

在描述李四光时，文章运用了如“反复琢磨”“执着请教”等动词，以及“心中充满好奇”等心理活动，使人物形象鲜活。例如，他“躲闪”“推动”巨石的动作描写，传递出探索的专注力。

结合时间顺序展开叙事

文章按“发现—请教—研究—成果”四个阶段展开，形成完整的时间线。这种结构使读者清晰地看到李四光从好奇到突破的科研历程，增强了故事的逻辑性和说服力。

设置悬念激发读者兴趣

以“巨石为何奇怪”为核心问题，贯穿全文。作者通过描述巨石的“孤零零”“形状奇特”等特征，引发读者好奇心，再逐步揭示其地质成因，形成“悬念—解答”的叙事结构。

总结：

文章通过具体事例、细节描写、时间顺序和悬念设置，成功塑造了李四光科学家的形象，同时传递了勤于思考、勇于探索的价值观。