关于写字的名言，适合小学生的内容可归纳为以下五类，兼顾趣味性、教育性和权威性：

一、励志类

“自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。”

《神童诗》以生动的比喻，强调书写是才华的延伸。

“书尚清而厚，清厚要必本于心行。”

李贽《续焚书》指出，书写需内心修养，体现文化素养。

“国破山河在，城春草木深。”

杜甫《春望》的诗句，通过历史意境培养书写意境感。

二、方法类

“初学分布，但求平正。”

孙过庭《书谱》强调楷书基础，适合初学者。

“分间布白，远近宜均。”

王羲之《试笔》提出结构布局原则，帮助理解字形结构。

三、态度类

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

荀子名言，强调持之以恒的重要性。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

梁启超《劝学》警示，书写需勤奋与思考结合。

四、趣味类

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

杜甫诗句，用夸张手法激发书写兴趣。

“一点成一字之规，一字乃终篇之准。”

简洁的书写规则，帮助建立基础认知。

五、名人建议类

“百学须先立志。”

朱熹强调目标对学习的重要性，适合引导学生树立书写目标。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

通过比喻说明书写需耐心与坚持。

总结：

以上名言可根据年级和教学重点选择，低年级侧重趣味与基础规则（如“分间布白”），高年级可引入励志与方法论（如“不积跬步”）。建议结合书法练习，帮助学生建立正确的书写习惯。