初中英语说课是教师展示教学设计的重要环节，其步骤要求及注意事项如下：

一、说教材

教材地位与作用

阐述本节课内容在学科知识体系中的位置，以及与前后知识的联系。

内容结构分析

梳理教材的逻辑结构，明确重点、难点及能力培养点。

二、说教学目标

知识目标

明确学生需掌握的基础知识与技能（如词汇、语法）。

能力目标

规划学生的语言应用、思维能力及自主学习能力培养路径。

情感目标

突出学科核心素养，如文化意识、跨文化交际能力等。

三、说教学重难点

重点分析

依据课程标准与学生实际，确定核心知识与技能。

难点突破

设计策略帮助学生克服认知障碍，如通过案例分析、小组讨论等。

四、说教学方法

教学策略

选择适合的教学模式（如任务驱动、情境教学），并说明其依据。

教学手段

结合多媒体、实物等资源，提升教学效果。

学法指导

培养学生的自主学习能力，如预习策略、合作学习方法。

五、说教学程序

导入设计

通过故事、问题等激发学习兴趣，自然过渡到新课内容。

新课讲解

清晰呈现知识要点，注重语言输出与思维训练。

活动设计

安排小组讨论、角色扮演等互动环节，增强参与感。

总结巩固

通过归纳总结、作业布置强化记忆。

六、说板书设计

结构布局

突出重点内容，采用图文结合的方式呈现。

设计原则

保持简洁明了，便于学生记录与回顾。

七、注意事项

语言表达

语速适中、表达清晰，语调富有变化，吸引学生注意力。

时间控制

各环节分配合理，重点内容预留充足时间。

因材施教

结合学生实际调整教学策略，关注个体差异。

教学反思

课后及时总结经验教训，优化教学设计。

通过以上步骤与注意事项，可系统呈现教学设计思路，提升说课质量与教学效果。