关于学校传染病防控的“一案八制”具体内容，综合权威信息整理如下：

一、一案（传染病及突发公共卫生应急预案）

目的 ：明确疫情应对措施与流程，保障师生健康与校园安全。

核心要素

- 包含疫情报告、隔离观察、应急处置、人员调配、物资储备等环节；

- 根据疫情等级（甲/乙/丙类）制定差异化响应标准；

- 建立“学生-班主任-校医-校长-疾控部门”逐级报告机制。

二、八制（八项核心制度）

传染病疫情报告制度

- 明确甲类（鼠疫、霍乱）、乙类（新冠等28种）、丙类（流感等11种）的报告时限（甲类2小时、乙类24小时、丙类24小时）；

- 规定聚集性疫情（如班级3例/天或连续3天5例以上）需立即上报。

晨检制度

- 每日早自习或第一节课前进行，通过观察、询问、测温等方式排查早期症状；

- 流行期增加午检，寄宿制学校增设晚检。

因病缺勤登记追踪制度

- 班主任记录缺勤学生病因、就诊情况，报校医备案；

- 实现对传染病患者的早发现、早报告。

复课证明查验制度

- 学生确诊后需提供医院诊断证明，病愈后方能复课。

学生免疫规划管理制度

- 按国家免疫规划程序开展疫苗接种，建立健康档案。

卫生通风消毒制度

- 定期对教室、食堂、宿舍等场所进行清洁消毒，保持环境安全。

预防疾病制度

- 通过健康教育提高师生传染病认知，培养良好卫生习惯。

卫生突发事件管理

- 建立应急物资储备机制，每学期至少组织1次应急演练。

三、补充说明

责任分工：

校长为第一责任人，校医/保健老师负责疫情报告，形成三级响应机制；

物资保障：储备口罩、消毒液等防疫物资，确保应急需求；

信息管理：建立学生健康档案，实现疫情数据动态管理。

以上制度需结合学校实际情况制定完善，并定期进行演练评估，确保有效性和可操作性。