要做好教学常规，需从制度、备课、课堂、作业等关键环节入手，具体措施如下：

一、制度保障：科学管理与人文关怀

制度制定与完善

- 制度需具备目的性（目标明确、操作性强）、校本性（结合学校实际）、人文性（尊重教师、调动积极性）。

- 建立教学常规检查、考勤、安全卫生等制度，确保教学秩序。

制度执行与反馈

- 通过行政随堂听课、评优课活动、年级分析会等方式，及时反馈教学问题并改进。

二、备课环节：精准规划与资源整合

集体备课

- 教师需对教材进行“三解剖”（结构、重点、难点）和“四进”（教材、学法、习惯、习题），实现教学资源共享。

- 采用“六统一”备课模式：教学计划、内容、进度、资料、测验、目标完全统一。

超周备课与复备

- 教案需有二次修改痕迹，上课前进行复备，针对可能出现的“意外情况”做好预案。

三、课堂教学：高效执行与互动优化

教学目标设计

- 兼具知识、能力、情感三维目标，突出重难点处理和学法指导。

- 采用启发式、探究式教学方法，激发学生主动学习兴趣。

课堂管理

- 严格把控课堂时间，确保40分钟高效利用，通过提问、小组讨论等方式保持学生参与度。

- 培养学生良好学习习惯，如自主预习、规范书写等。

四、作业批改与辅导

作业设计

- 理科作业注重思维拓展，文科作业强化思辨与表达能力，避免单纯题海战术。

- 布置分层作业，满足不同层次学生需求。

批改反馈

- 全批全改作业，评语需具有激励性和指导性，针对问题进行个别辅导。

五、教学反思与改进

定期检查与评估

- 通过教案检查、作业分析、学生成绩评估等方式，发现教学薄弱环节。

- 组织教师开展教学反思活动，分享经验教训。

动态调整策略

- 根据学生反馈和教学效果，及时调整教学目标、方法及作业设计。

六、教师专业发展

持续学习

- 教师需定期参加教材培训、教学研讨会，掌握新课程理念和教学方法。

- 鼓励教师进行教学研究，探索适合学生的教学模式。

通过以上措施，形成规范化的教学常规体系，既能保障教学质量，又能促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。