一、基础行为规范

进教室：

铃声响后快进教室，保持安静，书本摆放整齐。

坐姿要求：

坐直挺胸，小手放平，双脚并拢，眼睛看黑板，胸前离桌一拳，手离笔尖一寸。

发言规范：

先举手，站直后发言，声音响亮清晰，回答后坐回座位。

二、课堂行为准则

专注力培养：

上课铃响后保持安静，专心听讲，积极思考，不做小动作。

互动礼仪：

同学发言时闭嘴倾听，有问题先举手，得到允许后再回答。

作业要求：

独立完成作业，书写工整规范，完成后主动提交。

三、延伸行为规范

课间活动：

下课轻声慢步，文明礼让，游戏时友爱互助。

卫生习惯：

保持教室整洁，勤洗手，不乱扔垃圾，个人物品摆放有序。

安全意识：

课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行，使用楼梯扶手。

四、习惯养成口诀

预习习惯：预习书本内容，标记疑问，课堂重点关注。

复习习惯：课后及时复习，整理笔记，巩固所学知识。

礼仪习惯：见到老师主动问好，使用文明用语，尊重他人发言。

通过这些口诀的日常训练，可以帮助小学生逐步养成自律的学习习惯，提升课堂效率。建议结合班会、晨读等环节反复诵读，形成集体行为规范。