在撰写幼儿园礼貌行为家长评价时，可以从以下几个方面进行描述：

总体评价

开篇可以简要介绍孩子的总体情况，包括性格特点、兴趣爱好等。例如：“宝宝是一个开朗活泼的孩子，喜欢唱歌跳舞，特别喜欢和小朋友们一起玩耍。”

生活自理能力

描述孩子在家中的生活自理能力，如吃饭、穿衣、整理玩具等。例如：“宝宝现在能够自己吃饭，并且会用勺子，很少洒出来。在大人的帮助下，能够穿脱简单的衣物，并会把玩具收拾好。”

礼貌和行为规范

评价孩子的礼貌用语和行为规范，如打招呼、说“请”和“谢谢”。还会主动帮忙做些小事，比如递东西给大人。例如：“宝宝每天早上老师去接你下车的时候都能听到你响亮的问候声：‘Good morning!’很棒哦!你还会主动跟不管是老师还是叔叔阿姨爷爷奶奶你都会热情主动的问好，逗得爷爷奶奶可开心了，你很棒哦!”

具体事例

列举一些具体的事例来展示孩子的礼貌行为，如主动与人问好、分享玩具和食物、耐心倾听他人等。例如：“你每次主动向人问好，都展现出你的礼貌和尊重，这让我们为你感到骄傲。你每次与人分享玩具和食物，都表现得大方得体，这显示了你的文明礼貌和友善。”

期望和鼓励

在评价的最后，可以提出一些期望和鼓励，希望孩子能够继续保持和发扬自己的优点，不断进步。例如：“继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。”

“宝宝是一个开朗活泼的孩子，喜欢唱歌跳舞，特别喜欢和小朋友们一起玩耍。在家时，宝宝能够自己吃饭，并且会用勺子，很少洒出来。在大人的帮助下，能够穿脱简单的衣物，并会把玩具收拾好。宝宝每天早上老师去接你下车的时候都能听到你响亮的问候声：‘Good morning!’，还会主动跟不管是老师还是叔叔阿姨爷爷奶奶你都会热情主动的问好，逗得爷爷奶奶可开心了。你每次主动向人问好，都展现出你的礼貌和尊重，这让我们为你感到骄傲。你每次与人分享玩具和食物，都表现得大方得体，这显示了你的文明礼貌和友善。希望宝宝能够继续保持和发扬自己的优点，不断进步，老师相信，你一定会表现得更出色。”

希望这些建议能够帮助你撰写一份优秀的幼儿园礼貌行为家长评价。