校本教研是学校教研的主要载体，其核心地位和作用可概括如下：

一、核心定义与定位

校本教研以学校为研究基地，以教师为研究主体，以教学实践中的实际问题为研究对象，旨在通过研究解决教学问题、提升教学质量，并促进师生共同发展。其本质是整合学校管理、培训、课程等资源，以教学为中心开展的教育教学研究活动。

二、核心作用

解决教学问题

校本教研的直接目的是回应课堂教学中的矛盾和问题，如教学方法不当、学生参与度低等，通过研究找到切实可行的解决方案。

促进教师专业发展

通过参与教研活动，教师能够更新教育理念、提升教学技能，并实现从经验型教师向研究型教师的转变。

推动课程与教学改革

校本教研为课程开发与改进提供实践依据，帮助学校形成具有本校特色的课程体系。

整合学校资源

有效整合人力、物力、财力等资源，形成以学校为主体的教研生态。

三、与其他教研形式的区别

校本教研与校外教研（如专家指导、课题研究）不同，前者更强调基于学校实际情况的自主探索，后者则更多依赖外部支持。校本教研是校本研究的主战场，贯穿于日常教学的各个环节。

综上，校本教研不仅是学校教研的主要载体，更是实现素质教育目标的重要保障。