关于《草船借箭》的课文内容，综合多个权威资料整理如下：

一、故事背景

人物关系

周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，欲通过“十天造十万支箭”的任务陷害他。诸葛亮为避免与东吴内部矛盾，主动承担任务。

历史原型

该事件虽出自《三国演义》，但正史《三国志》中记载，实际借箭人物为孙权。

二、主要经过

任务布置与应对

周瑜以军情紧急为由，逼迫诸葛亮立下“三天造十万支箭”的军令状。诸葛亮识破计谋后，反而主动提出“只需三天”，并借鲁肃的船只和士兵。

智取箭矢

- 诸葛亮将20条草船用绳索连接，伪装成大军向曹军水寨进发。 - 利用大雾天气，曹军因疑心有伏击而未出兵，诸葛亮命士兵擂鼓呐喊，激起曹军弓箭手射箭。 - 当天凌晨，曹军共射出十万支箭，诸葛亮率船返回东吴，完成任务。

三、结果与影响

挫败周瑜阴谋

诸葛亮如期交箭，周瑜自叹“既生瑜，何生亮”，被迫承认诸葛亮的才能。

人物形象塑造

通过此事件，展现了诸葛亮的神机妙算与顾全大局的胸怀，成为《三国演义》中经典智谋案例。

四、文学特色

结构严谨：

以“借”为主线，分起因、经过、结果三部分，层次分明。- 细节描写：如草船伪装、雾天借箭等情节，体现罗贯中精湛的叙事技巧。

五、教学意义

该故事常被用于小学语文教学中，培养学生的逻辑思维与策略规划能力，同时引导学生理解历史人物性格与复杂人际关系。