《五猖会》情节梳理：

开篇铺垫

文章开头通过描述童年看赛会、阅读《陶庵梦忆》里的热闹赛会以及自己见过的较隆盛的赛会，为五猖会做铺垫，表现出作者对五猖会的热切期盼。

急切盼望

描述了“我”对观看迎神赛会的急切和兴奋心情，通过对比其他节日和活动的热闹程度，进一步突出了五猖会在作者心中的重要地位。

父亲的阻拦

在即将出发去看五猖会时，父亲却要求鲁迅背诵他一字也不懂的《鉴略》。这一要求让“我”感到扫兴和痛苦，体现了封建教育制度对儿童天性的压制和摧残。

痛苦背诵

鲁迅勉强背熟《鉴略》，并在父亲面前梦似的背完后，大家才陪着他出门。然而，文中并未提及五猖会的热闹盛况，反映了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

主题思想

文章通过这一情节，批判了封建强权教育对孩子天性的扼杀，揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。

建议：

在写作时，可以先通过描述童年的期待和兴奋心情，营造一个欢快的氛围。

然后转折到父亲的阻拦和背诵《鉴略》的痛苦经历，形成鲜明的对比，突出封建教育对儿童天性的摧残。

最后总结文章的主旨，批判封建强权教育的不合理，表达对儿童天性的关爱和呼吁。