幼儿园绘本进校园活动方案

活动目标

培养阅读兴趣 ：激发幼儿对绘本的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。

提升语言能力：

通过绘本故事，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。

促进情感发展：

让幼儿在故事中体验情感，学会珍惜友谊和互相宽容。

适应小学生活：

通过绘本内容，帮助幼儿更好地适应小学生活和学习环境。

活动主题

《勇气》：培养幼儿面对困难的勇气。

《小阿力上学》：帮助幼儿适应小学生活。

《小熊不刷牙》：教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：同样关注幼儿的口腔健康。

《大熊的拥抱节》：体验友谊和互相宽容的重要性。

活动形式

亲子阅读：

鼓励家长和幼儿一起阅读绘本，增进亲子关系。

主题活动：

结合绘本内容，开展各种主题活动，如绘本剧表演、绘本故事讲述等。

环境布置：

创设富有特色的阅读环境，如绘本主题长廊、文化墙等。

具体措施

领导重视：

成立读书活动领导小组，制定相关倡议书和致家长信。

氛围营造：

在校园内悬挂宣传标语，营造浓厚的读书氛围。

图书室配合：

增加图书室开放时间和次数，方便幼儿阅读。

教师培训：

开展主题课程培训，提升教师的专业水平。

活动记录：

通过拍照、录像等形式记录活动过程及阅读感受，分享到网站。

比赛激励：

组织亲子阅读报比赛，激发幼儿和家长的参与热情。

活动安排

宣传阶段：

通过班级QQ群、网站等渠道向家长和幼儿宣传活动方案。

实施阶段

日常读书：

利用晨间活动和区域活动，让幼儿参与阅读。

主题活动：开展绘本剧表演、绘本故事讲述等活动。

家长参与：邀请家长参观书店，为幼儿添新书，进行亲子阅读。

总结展示：

整理活动照片、视频等，进行展示和分享。

预期效果

通过本次绘本进校园活动，期望达到以下效果：

1. 幼儿对阅读产生浓厚兴趣，养成每日阅读的习惯。

2. 幼儿的语言表达和听力理解能力得到显著提升。

3. 幼儿在故事中体验情感，学会珍惜友谊和互相宽容。

4. 幼儿更好地适应小学生活和学习环境。

结语

绘本是适合零岁到99岁阅读的图书，不仅适合孩子，也适合成人。通过本次绘本进校园活动，我们希望能够让每一个孩子都能在绘本的世界里找到乐趣和成长的力量。