启发诱导教学相长这一教育思想最早出自 《学记》。

《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，其中明确提出了“长善救失”、“教学相长”、“藏息相辅”、“不陵节而施”等重要教育思想。其中，“教学相长”指的是在教学过程中，教师和学生都能得到成长和进步，这一思想强调了师生之间的互动和共同提高。

因此，启发诱导教学相长这一教育思想最早出现在《学记》中，而不是陶行知的《教育的故事》。