“教育即生活”这一思想 侧重于教育过程的实践性和生活性。它认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的生活能力和生活态度。在这种思想指导下，教育被看作是一种生活方式，通过参与各种活动和实践，个体能够在生活中学习、成长，并实现自我价值。

具体来说，“教育即生活”强调教育的实践性，认为教育应该关注学生的实际生活体验，让学生在参与和体验中学习和成长，从而更好地适应和创造未来的生活。这种教育理念认为，教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是生活中的实际应用和体验。

与“生活即教育”相比，“教育即生活”更强调教育与社会生活的紧密联系，认为教育是生活的一部分，是人们通过学习和实践来不断提升自身生活能力的过程。这种观点认为，教育应该围绕生活的实际需求进行设计和实施，教育的内容、形式和方法都应该与学生的实际生活相结合。

因此，“教育即生活”这一思想在现代教育中仍然具有重要的指导意义，特别是在强调实践性和生活化的教育改革中。通过将教育融入学生的实际生活，可以更好地培养学生的实践能力和生活技能，使他们能够更好地适应未来社会的需求。