教师需要具备以下方面的专业能力：

基本能力

通用知识

人际关系的培养

沟通能力的训练

创造与批判思考的能力

问题解决的能力

与同事、家长之间的对话沟通

专门学科能力

该学科专业素养

学理知识

逻辑与因果关系

新的研究发现与知识

课程与教学能力

一般课程能力

一般教学能力

学科教学能力

课程的设计与选择

教育的目标与组织的需求

教育的理论与概念

班级经营技巧

班级管理能力

学生辅导的能力

认知教育环境的脉络与教育政策

了解教育政策

适应教育环境的变化

教学与评量的技巧

教学评价能力

反馈和指导学生

专业精神

专业精神与态度

个人研究及发展

不断进修的精神

对教育的热忱

研究能力

了解各种研究方法与步骤

拟定研究计划、实施研究

发现问题与探索解决方法

将研究结果应用于改进教学与辅导中

实践能力

教学内容处理能力

运用教学方法和手段的能力

教学组织和管理能力

语言表达能力

教育科研能力

教育机智和与学生交往能力

学习力

不断充实自己，涵养育人智慧

教学力

预设教案能力

驾驭课堂能力

灵活调控能力

激励评价能力

设计教学的能力

综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素，对教学目的、内容、方法等整体构思的能力

表达能力

清晰、准确地传达知识和信息

教育教学组织管理能力

班级管理能力

课堂管理能力

教育教学交往能力

理解他人能力

沟通能力

协调关系能力

教育教学机智

处理教育教学突发事件的能力

反思能力

对教学过程进行反思和改进

教育教学研究能力

进行教育研究，提升专业水平

创新能力

在教学中运用创新方法和策略

跨学科教学能力

掌握多门学科知识，具备跨学科教学能力

信息化教学能力

掌握信息化工具，能够灵活运用技术提升教学效果

个性化教学能力

根据学生特点制定个性化教学方案

终身学习能力

持续学习新知识和技能，保持专业竞争力

心理辅导能力

具备一定的心理辅导能力，帮助学生应对压力

团队合作能力

与其他教师协作，进行跨学科教学和项目式学习

这些能力共同构成了教师的专业素养，帮助教师更好地履行教书育人的职责，提升教学效果，促进学生的全面发展。