根据搜索结果，孩子劳动的家长评价可归纳为以下五类，涵盖劳动态度、能力表现及成长影响：

一、劳动态度积极

主动承担责任：

孩子主动提出洗碗、做饭、扫地等家务，体现孝心与感恩（如为父母洗脚、炒菜）。

热情投入：

对劳动表现出极大热情，如主动参与菜园浇菜、整理书桌等，且能持续保持积极性。

二、劳动能力显著提升

自理能力进步：

从叠被子、整理衣物到独立完成烹饪，逐步掌握生活技能（如切菜、洗碗）。

动手与责任心：

在集体劳动中表现细致，如铺桌布、扫地时注重细节，且能承担分配任务。

三、成长影响与期望

体会父母辛劳：

通过劳动理解家长付出，增强家庭责任感（如主动分担家务）。

持续进步目标：

希望孩子将劳动习惯延续至学校，遵守纪律并积极参与集体活动。

四、具体案例与评价

做饭案例：孩子主动做饭并分享成果，家长评价其独立能力与生活自理意识。

集体劳动案例：在班级活动中主动承担任务，家长认可其团队协作与责任感。

总结：家长评价注重劳动态度与能力并重，通过具体事例展现孩子成长，并以鼓励性语言促进其持续进步。