苏霍姆林斯基是苏联乃至全球教育界的杰出人物，其一生以教育实践与理论创新为核心，对后世影响深远。以下是对其核心特征的总结：

一、教育实践与贡献

长期扎根教育一线

1948年起担任巴甫雷什中学校长，22年坚持在农村学校实践，将理论与教学紧密结合，形成独特的教育模式。

开创性教育理念

强调德智体美劳全面发展，提出“教育即生活”“教育即生长”的观点，注重培养学生的思维创造力和道德品质。

实践与理论的结合

既是校长又是教师，长期观察研究教学管理问题，著作《给教师的一百条建议》《巴甫雷什中学》等，形成系统化教育思想体系。

二、学术地位与荣誉

学术头衔与认可

1957年起任俄罗斯联邦教育科学院通讯院士，1968年获苏联教育科学院通讯院士，是苏联教育界权威代表。

国际影响力

其教育实践被列为世界著名实验学校案例，著作被翻译为多国语言，传播至中国等100多个国家。

三、个人品质与精神

执着与奉献

一生献身教育事业，即使在战争中受伤、身体残疾，仍坚持教学与研究，直至生命最后一刻。

人文关怀

关注学生心理健康，强调师生心灵沟通，其教育理念与“素质教育”高度契合。

四、代表作品

《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》等，涵盖教学、管理、哲学等多领域，被誉为“活的教育学”。