根据权威信息源，撰写孩子优缺点的简短表述需遵循客观、具体、分点原则，可参考以下要点：

一、优点撰写要点

突出核心特质

选择3-5个最能代表孩子的优点，如“积极参与班级活动”“勤学好问”“乐于助人”等，避免冗长描述。

结合具体事例

通过具体行为说明优点，例如“主动帮助同学整理图书”“独立完成家庭作业”等，增强说服力。

涵盖多维度表现

可包括性格（乐观、诚实）、学习（自觉、好奇）、品德（孝顺、礼貌）等方面，体现全面性。

二、缺点撰写要点

客观描述问题

用中性语言指出不足，如“注意力易分散”“表达能力较弱”，避免负面评价。

关联行为表现

通过实例说明缺点，例如“上课常做小动作”“回答问题犹豫不决”等，便于理解。

强调可改进性

避免单纯批评，可补充“需加强专注力训练”“建议多参与表达活动”等建设性建议。

三、注意事项

保持平衡：

优点与缺点数量建议各占1-2项，避免单方面强调。

使用积极语言：缺点描述可用“需提升”“建议改进”等表述，传递引导而非指责的态度。

注意时效性：根据孩子近期表现调整内容，确保描述准确反映当前状态。

通过以上方法，可撰写出既客观又富有建设性的优缺点评价。