关于《端午粽》的朗读划分，综合教学设计及朗读技巧，可参考以下建议：
一、整体结构划分
第一自然段 介绍端午节背景，外婆盼望家人团聚的情景。 - 可以在“盼着/我们回去”处稍作停顿，突出情感表达。
第二自然段
描述粽子的制作过程（材料、步骤）。 - 关键词：“箬竹叶”“糯米”“红枣”，建议在“中间/有一颗/红红的枣”处停顿，突出粽子的包裹结构。
第三自然段
继续描述煮粽子的细节和香气。 - 重点词：“清香”“飘出”，可在“煮熟的粽子/就飘出/一股清香来”处停顿，增强画面感。
第四自然段
解释端午节吃粽子的文化意义。 - 可以在“为了纪念/爱国诗人/屈原”处停顿，引出文化背景。
二、朗读技巧建议
节奏把握
- 短句停顿：如“外婆/总会/煮好一锅粽子”，通过短句划分突出节奏。
- 长句拆分：例如“糯米/中间/有一颗/红红的枣”，用逗号停顿避免读成“糯米中间有一颗红枣”。
情感表达
- 读第一自然段时，语调需温柔舒缓，传递思念之情；
- 描述粽子时，可用感叹词“真香”“真好吃”增强感染力。
文化渗透
- 在讲解屈原背景时，可穿插历史故事，帮助学生理解文化内涵。
三、示例朗读节奏划分（分句）
第一自然段： “端午/节到/外婆/总会/煮好/一锅粽子，盼着/我们/回去。”（停顿在“盼着/我们回去”） 第二自然段
“粽子/是/用青青的/箬竹叶包的，里面/裹着/白白的糯米，中间/有一颗/红红的枣。”（停顿在“中间/有一颗/红红的枣”）
第三自然段：
“剥开粽叶，咬一口/粽子，真是/又黏又甜。外婆/包的粽子/十分好吃，花样也多。”（停顿在“真是/又黏又甜”）
第四自然段：
“除了/红枣粽，还有/红豆粽和鲜肉粽。我们/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/还会/装一小篮粽子/要我们带回去，分给邻居吃。”（停顿在“要我们带回去”）
通过以上划分和技巧，既能保留课文的温馨氛围，又能帮助学生更好地理解内容与文化背景。
