短语是语言学中由词与词组合而成的语言单位，其定义和特点可总结如下：

一、基本定义

短语是大于词而小于句子的语言结构，具有以下特征：

非独立性：

本身不能独立成句，需与其他成分组合成完整句子（如“美丽的校园”需补充谓语才能成句）；

结构性：

由语法上可搭配的词组合而成，如“快速阅读”“温暖阳光”；

功能多样性：

可作句子成分（如定语、状语、谓语等）。

二、分类方式

按结构分类

- 主谓短语：

如“花儿开放”（名词+动词+补语）；

- 动宾短语：如“打扫卫生”（动词+宾语）；

- 偏正短语：如“红色花朵”（定语+中心语）；

- 并列短语：如“唱歌跳舞”（动词+动词）；

- 动补短语：如“跑得快”（动词+补语）；

- 介宾短语：如“在图书馆”（介词+名词）；

- 字短语：如“高高的山峰”（数量词+名词）。

按功能分类

- 独立短语：

可单独使用，如“今天天气真好”；

- 非独立短语：需依附其他成分，如“我正在学习”中的“正在学习”。

三、短语的作用

语法作用：作为句子成分，承担不同语法功能（如定语修饰名词、状语修饰动词等）；

修辞作用：通过简洁表达传递丰富内涵，如“岁月静好”营造宁静氛围。

四、学习建议

背诵与运用：课文中的短语多为固定搭配，需结合语境记忆，并注意语态变化；

分析结构：通过拆分短语理解其构成规律，如“快速阅读”中“快速”是状语，“阅读”是中心语。

短语是语言表达的基础，掌握其分类与用法有助于提升语言准确性与表现力。