关于孔子的勤学好问精神，结合其思想与实践，可总结为以下三点印象：

一、博学多才的求知态度

孔子被公认为古代最伟大的思想家之一，其学问涵盖礼、乐、易、春秋等六经，晚年还修订了《诗》《书》等经典文献。他不仅自身学识渊博，还通过“述而不作”的方式，将知识传承给弟子，开创了私人讲学的新风。

二、谦逊好问的品德

孔子主张“知之为知之，不知为不知”，强调诚实求知的重要性。他从不以地位高低论学问，曾向地位低下的师长虚心请教，如孔圉向其学习的佳话。这种谦逊态度体现了他“不耻下问”的教育理念，认为每个人都有值得学习的地方。

三、学以致用的实践精神

孔子将所学知识融入教育实践，主张“学而时习之”，通过复习巩固达到融会贯通的境界。他带领弟子周游列国，传播儒家思想，晚年修订六经，将学术研究与政治实践紧密结合，体现了“知行合一”的哲学思想。

总结：孔子的勤学好问精神既包含对知识的渴望与追求，更蕴含着谦逊、实践的哲学智慧。他以身作则，通过教育影响了一代又一代人，成为中国文化中“仁义礼智信”的核心价值象征。