六年级班级思想教育目标应围绕培养全面发展的学生，结合其身心发展特点，从思想品德、行为习惯、社会责任感等方面进行系统规划。具体目标如下：
一、核心思想目标
爱国主义与集体主义教育 通过主题活动月、国旗下讲话等形式，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感，引导学生树立“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。
社会主义核心价值观内化
帮助学生理解富强、民主、文明、和谐的国家价值目标，以及自由、平等、公正、法治的社会价值取向，形成正确的人生观和世界观。
二、行为习惯与品德培养目标
日常行为规范养成
掌握《小学生日常行为规范》，养成守纪、自律、勤奋的学习习惯，形成良好的班风和学风。
自我管理能力提升
通过分小组PK制度、岗位轮换等方式，培养学生的责任感、担当力、专注力和团队合作精神。
礼仪与道德素养
强化文明礼仪教育，培养尊重他人、互敬互爱的品德，形成“自尊、自信、自立、自强”的人格特质。
三、社会责任与公民意识目标
环保与健康教育
定期开展环保知识讲座，培养学生的环保意识，同时加强安全教育，掌握自我保护技能。
服务意识与奉献精神
鼓励学生参与班级和学校的公益活动，培养为集体、为他人服务的意识，形成“奉献、友爱、互助”的班级文化。
法治观念与公民意识
通过法制教育，增强学生的法律意识，树立遵纪守法的观念，初步形成公民责任感。
四、学习与创新目标
学习方法与习惯
引导学生掌握科学的学习方法，培养自主学习能力，确保各科及格率达100%，优秀率达65%。
创新思维与实践能力
通过科技小制作、主题探究等活动，激发学生的创新思维，鼓励动手实践，培养解决实际问题的能力。
五、实施保障措施
组织保障： 成立以班主任为核心的德育工作小组，明确分工，责任到人。 制度保障
活动保障：定期开展主题班会、社会实践、志愿服务等活动，丰富教育形式。
通过以上目标的系统实施，旨在帮助六年级学生形成良好的思想品德、行为习惯和社会责任感，为其未来成长奠定坚实的基础。
