编写《上学歌》的动作教案时，可以按照以下步骤进行：

活动目标

培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学习兴趣。

指导学生听着音乐做简单的律动，并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

活动准备

录音机、磁带（用于播放歌曲和音乐）

歌曲《上学歌》的歌词和旋律

活动过程

常规培训：

1. 老师先讲今后上音乐课的要求，包括手平放在腿上、两脚平放在地上、不要乱动、背要挺直等，有利于正确的发声。

2. 请学生自己说一说今后应怎样表现。

3. 发声动作的正确方法，如全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

4. 进教室的要求，听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

新授：

1. 导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”

2. 听音乐的第一段“早早起”，引导学生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现，如早晨起床后应该做什么、上学去、这时你的心情怎样、路上看到什么景色等。

3. 直接听第二段，请学生边听边做动作表现，如有一个小朋友遇到了什么事情。

4. 学唱《上学歌》，包括教师范唱歌曲，学生跟琴用“Lu”模唱歌曲；读歌词，注意咬字要清楚；跟琴唱歌词，注意情绪要活泼欢快；歌曲处理，如“太阳天空照，花儿对我笑”连贯舒展，“小鸟说：早早早”轻松亲切富有弹性，“我去上学校，爱劳动”情绪饱满富有激情节奏明快，“长大要为人民立功劳”坚实有力表现出决心。

5. 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，进一步表现歌曲的活泼愉快情绪。

活动反思

在活动结束后，教师可以引导学生分享他们在活动中的感受和收获，以及他们在编动作和唱歌过程中的创意和表现。这有助于教师了解学生的学习情况，并为下次活动提供改进的方向。

通过以上步骤，可以编写出一个详细且富有创意的《上学歌》动作教案，帮助学生在愉快的氛围中学习歌曲并掌握相关动作。