关于“善”的校训，以下是一些具体的例子：

善的校训

教育理念：善的校训是一种教育理念，教导学生要做一个善良、宽容、助人为乐的人。它鼓励学生发扬友爱、团结和互助的精神，培养学生的道德品质和社会责任感。在校园生活中，学生们应该尊重师长，关爱同学，乐于助人，促进和谐的校园氛围。善的校训也提醒学生们要有爱心、正直和勇气，积极参与社会公益活动，为建设美好社会贡献自己的力量。

结合中国传统文化

乐善至诚：乐善出自宋·王安石《吴学士转官》：“好德乐善而无求”，乐善即乐于为善。至诚出自宋·苏轼《道德》：“以至诚为道，以至善为德”，至为到达，诚为诚朴、诚实、诚信。善、诚是维系人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内涵。乐善至诚蕴涵乐于为善、诚实守信。

现代校训

为家庭分忧 为社会减负：学校以“为家庭分忧 为社会减负 让善的教育关照生命的成长”为办学宗旨，以“与爱同在，与善同行”为校训，秉持“让善的教育根植于心田”的办学理念，努力实现“让每个孩子有尊严地生活”的办学目标。

综合校训

明德善学、强技力行：明德出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。善学出自《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。强技出自《庄子·养生主》：“臣之所好者，道也，进乎技矣”。力行出自《礼记·中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”。这个校训综合了传统文化和现代教育理念，强调道德修养、学习能力和实践能力的结合。

其他校训

求真、至善、唯美：筱塘小学的校训为“求真、至善、唯美”，其中“至善”出自《大学》，强调追求完美和自我完善，唯美则是“求真”与“至善”的统一与升华。

这些校训都体现了“善”的核心理念，涵盖了道德修养、社会责任、学习能力和实践能力的培养。具体选择哪个校训，可以根据学校的办学宗旨和教育理念来决定。