小学二年级数学认识时间的教学方法包括以下几种：

日常生活中的时间实践

创造机会让孩子在日常生活中多指认时间，比如在吃饭、睡觉、写作业、玩耍等活动中，让孩子留意时间，逐渐感受时间的规律。

在家中显眼位置放置时钟、手表，教孩子认识时针、分针和秒针，了解它们所代表的时间含义。

游戏化学习

通过游戏的方式引导，如“老狼老狼几点了”等游戏，增强孩子对时间的感知和反应能力。

与孩子一起做关于时间的游戏，比如让孩子自己摆弄钟表的指针，同时说出时间，或者制作时钟模型等。

听讲与创设情境

在课堂上，教师可以通过创设情境，如猜谜语、动画演示等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解时间概念。

创设学生感兴趣的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合，增强学生的注意力。

观察与操作

展示实物时钟，让学生直观地了解时钟的指针运动。

分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

让学生亲自动手操作，增强实践能力，如通过观察、操作、讨论等方式，培养学生的观察能力和实际操作能力。

时间的读写与应用

讲解时间的读写方法，如小时的读写、分钟的读写、认识整点和半点等。

结合学生的生活实际，设计一些与时间相关的应用问题，帮助学生理解和掌握时间概念。

培养时间观念

通过多种活动，帮助学生建立时间观念，初步掌握时间单位之间的进率，如1时=60分。

这些方法旨在通过不同的途径和形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，增强对时间的理解和应用能力。建议教师和家长在教学过程中，结合学生的实际情况，灵活运用这些方法，以达到最佳的教学效果。