小学教案检查评语及建议可从以下五个方面展开，结合权威性高、时效性强的信息源整理如下：

一、核心评价标准

三维目标落实

教案需明确体现知识、能力、情感三维目标，符合新课标理念，注重学法渗透和分层指导。

教学设计合理性

- 结合教材特点与学生实际，设计流程清晰，重难点突出，注重情境创设和互动。

- 多媒体与教具使用得当，能激发学习兴趣，促进知识内化。

过程与评价体系

- 包含课堂导入、探究、总结等环节，注重过程性评价与反馈。

- 作业设计需体现梯度，兼顾基础巩固与拓展延伸。

二、具体改进建议

优化作业设计

避免单一的基础题，增加实践性、生活化题目，体现学科特征。

强化板书与图文结合

板书需创意设计，图文并茂，突出重点内容，便于学生理解。

关注个体差异

根据学生实际调整教学策略，设计分层练习，满足不同学习需求。

完善反思与总结

撰写具体、有针对性的课后反思，分析教学效果与不足，提出改进措施。

三、优秀案例参考

语文：

冉冉、赵煜华等老师通过情境创设和朗读指导，提升学生文素养。

数学：李博杰等教师注重逻辑推理训练，结合生活实例设计练习题。

通过以上标准和建议，可系统提升教案质量，促进教学效果优化。