《家庭教育促进法》的内容主要围绕以下五个方面展开，具体如下：

一、品德教育

核心价值培育

强调教育未成年人树立爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义的价值观，培养家国情怀和民族共同体意识。

道德品质养成

注重崇德向善、尊老爱幼、诚实守信等社会公德，以及尊老爱幼、勤俭节约等家庭美德和个人品德的培养。

二、能力培养

身心健康发展

关注未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足等生理需求，引导养成良好生活习惯和行为习惯。

劳动观念与责任感

培养未成年人参与力所能及的劳动，提高生活自理能力，同时引导其树立正确成才观和责任感。

三、家校协同

责任主体明确

父母或其他监护人是家庭教育的主体责任人，需承担教育、培养、保护等义务。

家校合作机制

强调家庭教育与学校教育、社会教育的协同配合，形成教育合力。

四、科学方法

因材施教

根据未成年人年龄特点，采取灵活多样的教育方式，如寓教于日常生活、潜移默化影响等。

尊重个性差异

关注未成年人生理、心理、智力发展差异，因年龄和个性特点进行科学引导。

五、社会支持

家庭文化营造

倡导积极健康的家庭文化，传承优良家风，构建文明和睦的家庭关系。

社会协同机制

动员全社会关心支持家庭教育，发挥妇联、社区等组织的作用，形成教育合力。

补充说明

该法还明确了家庭教育的九种方式方法，包括亲子陪伴、日常生活教育、言传身教等，并强调家长需尊重未成年人参与家庭事务的权利。通过这些规定，法律将家庭教育的个体责任上升为全社会的共同责任，标志着家庭教育进入法治化新阶段。