一、自然现象类

1. 月亮岂能从天上掉下来？（用于解释自然现象）

2. 冬天来了，春天还会远吗？（表达季节更替的必然性）

3. 浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（拟人化描写）

二、行为习惯类

4. 我怎么能不喜欢铺满金色巴掌的水泥道呢？（表达喜爱之情）

5. 你难道没有看见鸟飞吗？（引导观察与思考）

6. 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？（强调不适宜行为）

三、品德教育类

7. 我做错了事情，难道我不该认错吗？（培养责任感）

8. 真正的英雄难道不乐于助人吗？（传递价值观）

9. 知足常乐难道不是我们该有的生活态度吗？（倡导积极心态）

四、学习生活类

10. 学习如登山，需要坚持才能登顶，难道能半途而废吗？（激励坚持精神）

11. 这数不清的石板，难道不是这样一块一块背上来吗？（培养劳动意识）

12. 当农民伯伯种地时，难道就不需要文化知识吗？（强调知识的重要性）

注：反问句需结合具体语境使用，建议教师在教学中引导学生理解“答案在问句中”的特点，并通过角色扮演、情景对话等方式加深理解。