精神分析心理学的人格构造理论及心理动力主要观点如下：

一、人格结构理论

精神分析将人格结构分为三个核心部分：

本我（Id）

代表原始欲望和冲动，遵循“快乐原则”，追求即时满足，如生理需求和性欲。

自我（Ego）

是现实原则的代表，协调本我与外部环境的关系，通过理性思考和道德判断实现平衡。

超我（Superego）

内化社会规范和道德标准，负责监督自我行为，产生内疚感或自豪感以维持道德平衡。

二、心理动力机制

本能与驱力

弗洛伊德提出生命本能（追求生存与快乐）和死亡本能（探索终结），认为这些本能推动行为并形成人格模式。

无意识与潜意识

无意识包含被压抑的欲望、冲突和记忆，潜意识通过象征、梦境等途径影响行为。

心理防御机制

个体为应对内心冲突采用防御机制，如压抑（否认痛苦）、投射（转移责任）、否认（合理化）等。

三、心理发展理论

弗洛伊德将心理发展分为五个阶段：

1. 口腔期（0-1岁）：通过口腔活动满足基本需求，形成信任感；

2. 肛门期（1-3岁）：掌握排泄控制，建立自主性；

3. 性器期（3-6岁）：出现性意识，形成俄狄浦斯情结；

4. 动力期（6-12岁）：发展同伴关系，形成自我概念；

5. 生殖期（12岁以上）：建立家庭，追求亲密关系。

四、精神动力与心理问题

心理问题源于无意识冲突，如本我与超我的矛盾、现实与理想的冲突。治疗通过自由联想、梦的解析等技术揭示潜意识中的冲突，并帮助个体调整防御机制。

总结

精神分析通过人格结构、心理动力和心理发展理论，强调潜意识对行为的深层影响，认为解决心理问题需深入探索无意识冲突。