关于如何写拟人句短句，结合三年级语文教学要求，可以总结以下要点和示例：

一、拟人句的定义与特点

拟人句是通过赋予非人类事物以人的动作、情感或语言，使其具有“人化”特征。例如：

小狗伸了一个懒腰（赋予小狗人类动作）

花儿随风轻舞，脸上略带娇羞（赋予花儿人类表情）

二、写作要点

选择拟人化对象

通常选择植物、动物或自然现象，如“春风轻抚柳枝”“秋叶低语”。

运用典型动作

使用如“跳舞”“歌唱”“微笑”等具象动作，避免使用比喻词（如“像”“仿佛”）。

体现情感与神态

可以加入“害羞”“高兴”“愤怒”等情感描述，增强画面感。例如“月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话”。

保持语句通顺

注意主谓一致和搭配合理性，如“溪水欢快地奔腾”比“溪水静静地躺着”更生动。

三、分类型示例

自然现象拟人化

- 春风轻抚柳枝，垂下婀娜枝条轻抚湖面

- 夏雨如小喇叭吹响，唤醒沉睡的森林

- 秋叶在风中翩翩起舞，诉说季节更迭的故事

- 冬雪覆盖大地，像披上银装的白衣仙子

动物行为拟人化

- 小狗围着主人欢快跳跃，兴奋地摇着尾巴

- 蜜蜂在花丛中忙碌采蜜，像勤劳的小工匠

- 大象用长鼻子卷起食物，神采飞扬地送入口中

- 企鹅宝宝摇摇摆摆学步，好奇地打量着世界

植物神态拟人化

- 牵牛花绽放出绚烂的微笑，迎接清晨的第一缕阳光

- 睡莲从梦中醒来，缓缓展开粉嫩花瓣

- 菊花在秋风中傲然挺立，像坚守岗位的卫士

- 绿萝的叶片在阳光下舒展，仿佛在呼吸新鲜空气

四、课堂练习建议

观察生活：

留意身边事物的微妙动作，如“雨滴敲打窗户”“云朵变换形状”。

仿写练习：

选择一句话进行仿写，例如“春风轻抚柳枝”可改为“春风轻抚柳枝，柳枝轻抚湖面”。

小组交流：

分享自己创作的拟人句，互相评价趣味性和表现力。

通过以上方法，三年级的学生可以逐步掌握拟人句的写作技巧，提升语言表达能力。