一、外貌特征描写
徐老师 - 四十岁左右，眼角鱼尾纹与青春活力并存，短发油亮，单眼皮却透着明亮，高鼻梁与紧抿的嘴唇勾勒出干练轮廓。
小常客（十二岁女孩）
- 白嫩红润的脸蛋，秀气鼻子与爱抿的嘴巴，读书时笑容满面或沉思皱眉，充满灵动气息。
冯成（班级同学）
- 身材中等，大耳朵厚嘴唇如铃铛，每天负责教室开关门，声音洪亮。
妈妈
- 扫地时卷起袖子，弓腰努力的背影，汗水浸透衣衫，凸显勤劳与坚韧。
爸爸
- 黑黝黝脸庞，络腮胡子，鼻孔较大，常以幽默方式解答孩子问题。
二、性格特点描写
勇敢自信
- "我像一只勇敢的雏鹰在蓝天飞翔，不怕风雨吹打"。
内向沉稳
- "遇事让着他人，闷声不响地刻苦学习"。
乐观开朗
- 笑容常伴，语言带笑，如同唱歌般温暖。
坚韧不拔
- 爷爷虽满头白发，但眼神仍明亮，话语中透出坚强。
三、行为细节描写
阅读专注
- 表弟深夜仍沉浸在书海，如饿狼般贪婪地翻阅，完全忽略时间。
日常习惯
- 爸爸锄地时汗水滴落，衣服紧贴身躯，动作沉稳有力。
情感表达
- 爷爷拍肩时的温暖大手，月光下促膝长谈的温馨场景，传递无声关爱。
四、经典文学引用
《三国演义》张飞： "身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马"。 《红楼梦》王熙凤
写作建议：
通过"视觉+动作+心理"多维度描写，避免单一特征堆砌。- 注意细节的真实性，如年龄与外貌的匹配度。- 运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力。
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