根据学情选择教学方法的名言如下：

因材施教

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——苏霍姆林斯基

最有价值的知识是关于方法的知识

最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

活的人才教育

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

以生活为中心的教学

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

教学生学

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

相机诱导

不在全盘授予，而在相机诱导。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

培养学习兴趣

如果不去发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部就在于抓住儿童的心，种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

这些名言强调了根据学生的个体差异、兴趣和能力来选择教学方法的重要性，以及教育者应引导学生自主学习的重要性。希望这些建议对您的教学有所帮助。