初一语文第四课的古诗赏析通常包括对几首具有代表性的古代诗歌的深入解读。这些诗歌不仅反映了诗人的情感和心境，也体现了他们独特的艺术风格和观察世界的视角。以下是可能出现在这一课中的几首古诗及其赏析：

《静夜思》

作者：李白

内容：这首诗描写了李白在一个宁静的夜晚思念远方亲友的心情。

赏析：学生可以通过读懂诗句中的意思，感受到李白孤独、思念的情感。这首诗以其简洁的语言和深刻的情感，表达了人们对亲情的普遍共鸣。

《登鹳雀楼》

作者：王之涣

内容：描写了诗人登上鹳雀楼后所看到的壮丽景色和对国家前途的思考。

赏析：学生可以通过欣赏这首诗，感受到王之涣豪情壮志的情感。诗中通过描绘楼高山远、江河宽广、云霞绚丽等景象，展示了诗人对大自然壮丽景色的赞美和对美好生活的向往。

《赋得古原草送别》

作者：白居易

内容：描写了白居易与好友分别时的离情别绪。

赏析：学生可以通过分析诗中的意象和抒情方式，体会到白居易内心的悲伤和对友情的珍视。这首诗以其生动的意象和真挚的情感，表现了离别的哀愁和友情的珍贵。

《观沧海》

作者：曹操

内容：这首诗描绘了曹操在登上碣石山后所看到的壮丽海景，并抒发了他一统天下的雄心壮志。

赏析：学生可以通过这首诗，感受到曹操的豪迈情怀和开阔胸襟。诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等句子，展现了曹操博大的胸怀和宏大的抱负。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

作者：李白

内容：这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情。

赏析：学生可以通过这首诗，感受到李白对友人的深厚情谊和对社会不公的愤慨。诗中通过对景物的描写，抒发了诗人内心的惆怅和对友人的思念。

《次北固山下》

作者：王湾

内容：借助对长江雄奇壮阔的风景描写，流露出乡愁乡思的真挚情怀。

赏析：学生可以通过这首诗，感受到王湾对家乡的思念和对旅途生活的感慨。诗中的景物描写细腻，情感表达真挚，给人以美的享受。

《天净沙·秋思》

作者：马致远

内容：通过描绘一幅绝妙的深秋风景图，表现了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。

赏析：学生可以通过这首诗，感受到马致远对家乡的深深思念和对漂泊生活的无奈。诗中的意象生动，情感表达深刻，具有很高的艺术价值。

通过这些古诗的赏析，学生不仅可以提高自己的文学素养和审美能力，还能更好地理解古代文人的思想情感和艺术成就。建议学生在学习过程中，结合注释和背景知识，深入体会每首诗的意境和情感，从而获得更全面的理解。