蒙台梭利教育理念由意大利教育家玛莉亚·蒙台梭利博士创立，其核心在于培养婴幼儿的自主学习和探索精神。蒙台梭利教育理念的六个要点包括：

自发性的智能：

蒙台梭利认为儿童内在存在一种与生俱来的“内在生命力”，即自我学习和自我完善的潜能。教育的任务是激发和促进这种内在潜力的发现，并使其按自身规律自然发展。

人的创造性：

蒙台梭利强调人类具有创造性，这种创造性是人类的一种自然性。手的活动和语言在不断地保持调和，最终培养出孩子自己的人格和创造能力。

使人成为人：

蒙台梭利教育的目标是帮助儿童成为真正的人，即从生物性的人成长为有教养、有人格的人。

给孩子自由：

蒙台梭利教育强调在自由的环境中进行教育，使儿童能够自由地探索和学习，从而发展自己的内在潜力。

协助孩子自我发展：

蒙台梭利教育不是传统的灌输式教育，而是通过提供适宜的环境和教具，协助儿童自我发展和成长。

有准备的环境：

蒙台梭利教室是一个有准备的环境，提供了丰富的教具和教学材料，以诱发儿童自我学习的乐趣，并促进其全面发展。

此外，蒙台梭利教育还包括以下特点：

以儿童为中心：教育环境的创设和活动安排都围绕儿童的需求和兴趣展开，尊重每个儿童自己的节奏和独特性。

不教的原则：六岁以前的幼儿不适合说教的教育，蒙台梭利通过日训和良好的学习环境，让儿童自发、主动地学习。

把握儿童的敏感期：儿童在成长过程中会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，此时提供专门帮助会收到最佳效果。

教师作为环境的一部分：教师扮演协助、启导的角色，而不是传统的知识传授者。

蒙台梭利教育理念强调儿童的自主性和内在潜力，通过提供适宜的教育环境和教具，促进儿童的全面发展。这种教育理念不仅适用于正常儿童，也适用于有特殊需要的儿童，如智力缺陷或孤独症儿童。