陶行知的三大教育思想是： 生活即教育、社会即学校、教学做合一。以下是具体解析：

生活即教育

- 核心内涵：

教育源于生活、服务于生活，强调通过生活实践改造生活。生活本身包含教育意义，教育应贯穿于日常生活的方方面面。

- 延伸理解：包括“以生活为教育”“生活决定教育”“教育共生活而发展”三层含义，体现教育与生活的紧密联系。

社会即学校

- 核心内涵：

打破传统学校边界，将整个社会视为教育场所。主张教育应利用社会资源，培养适应社会需求的能力，如人际交往、问题解决等社会技能。

- 实践意义：强调教育的社会性，倡导“打破围墙”“面向社会的大环境办学”。

教学做合一

- 核心内涵：

教学与实践不可分割，主张“做”是教与学的中心。通过实际操作引导学生学习，强调知识与技能的统一。

- 方法论价值：体现“做中学、学中做”的理念，促进理论与实践的结合。

总结：陶行知通过这三大思想，构建了生活教育理论体系，强调教育的社会性和实践性，对现代教育具有深远影响。