教师节主持词中引出校长讲话的常见方式可分为以下四类，结合具体场景选择合适表达：

节日背景引入法

通过描绘教师节的季节特征（如“金秋九月，丹桂飘香”）或历史意义（如“第三十个教师节”），营造庄重氛围后自然过渡到校长致辞。例如：“在这金秋送爽、硕果累累的季节，我们迎来了第30个教师节。感谢教师们用智慧和汗水浇灌希望，接下来有请校长为我们总结发言。”

情感共鸣铺垫法

以师生情、教育使命等情感切入，增强仪式感。例如：“三尺讲台，两袖清风，你们用春风化雨滋养了无数桃李。此刻，让我们以最热烈的掌声欢迎校长为我们分享教育感悟。”

工作成果总结法

在回顾学校发展成就后，顺势引出校长总结性讲话。例如：“过去一年，我们学校在教学、科研等方面取得显著成绩，这离不开全体教师的辛勤付出。下面有请校长为我们总结经验，展望未来。”

活动流程衔接法

在主持词中明确标注环节过渡，如“感谢各位老师的精彩发言。接下来，有请学校领导为我们带来高瞻远瞩的指导——校长致辞!”

注意事项：

避免直接使用“下面有请校长”等生硬表述，可结合具体场景增加情感化语言或故事性引入，提升仪式感。例如：“在教育的征途上，校长不仅是领航者，更是我们精神的灯塔。此刻，让我们共同聆听校长的智慧分享。”