关于青春成长的古诗，综合权威信息整理如下：

一、珍惜时光类

孟郊《劝学》

> 青春须早为，岂能长少年。 直抒青春短暂，强调及早立志。

陶渊明《杂诗》

> 盛年不重来，一日难再晨。 以“一日难再晨”比喻时光不可逆，劝勉惜时。

杜秋娘《金缕衣》

> 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 以奢华喻青春，强调精神价值高于物质。

二、奋斗与成长类

李白《长歌行》

> 桃李务青春，谁能贯白日。 通过自然意象比喻青春易逝，倡导积极进取。

刘长卿《戏题赠二小男》

> 欲并老容羞白发，每看儿戏忆青春。 通过对比暮年与青春，感慨时光流逝与理想未竟。

陆游《冬夜读书示子聿》

> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 强调实践与成长，体现青春需通过努力积累经验。

三、青春易逝类

李白《江南春怀》

> 青春几何时，黄鸟鸣不歇。 以黄鸟喻青春消逝，表达对时光流逝的怅惘。

白居易《秋槿》

> 中庭有槿花，荣落同一晨。 通过槿花朝开暮落的意象，隐喻青春短暂与无常。

四、励志勉励类

朱熹《偶成》

> 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 以“少年易学”与“老难成”对比，强调青春阶段的学习重要性。

荀子《劝学》

> 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 通过实践比喻青春需积累经验，体现成长过程。

总结：

古诗中关于青春成长的主题多围绕珍惜时光、积极奋斗、感悟易逝展开，通过自然意象、人生哲理等手法表达对青春的珍视与期许。