关于古人礼让的故事，综合多个权威资料整理如下：

一、孔融让梨（东汉）

孔融四岁时便展现出了谦让的美德。一次家庭分梨时，他主动选择最小的梨，理由是“我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥们”。当父亲质疑时，他进一步解释“我比弟弟大，我是哥哥，应该把大的让给弟弟”。此故事成为尊老爱幼、礼让待人的经典范例，流传千古。

二、程门立雪（宋代）

杨时与游酢为求学，冒雪在程颐门外等候，直至雪积一尺多深。程颐醒来后，见二人仍站立不动，方才询问。此故事体现对师长的敬重与求学心切，被后世称为“程门立雪”，成为尊师重道的象征。

三、曾子避席（春秋）

曾子侍坐孔子时，孔子提问关于圣贤之道，曾子立即起身，走到席外回答。这一行为展现了他对孔子的尊重与谦逊态度，成为《孝经》中礼让文化的典型。

四、其他相关故事

王文度与范文期：

东晋时期，王文度职位低于范文期，但两人同行时总是让对方先走。范仲淹曾以“簸之扬之，糠秕在前；淘之汰之，沙砾在后”回应，体现同僚间的谦和礼让。

千里送鹅毛：

唐代缅伯高为向唐太宗献礼，天鹅飞走后仅得鹅毛，便以“礼轻情意重”附诗致歉。此故事虽侧重情谊，但也隐含以礼表意的文化内涵。

五、文化内涵与教育意义

这些故事共同体现了古代“礼”的核心价值：以德行传递，以谦和待人。孔子的“礼让为国”思想认为，礼不仅是外在仪式，更是内心修德的体现。通过礼让，可达成社会和谐与民心归顺。这些故事至今仍被用于教育子女谦逊、尊重他人，成为中华传统美德的重要载体。