一、优势分析

学生沟通能力强

作为新晋教师，能快速与学生建立情感连接，利用共同兴趣拉近距离，提升课堂互动效果。

学习能力强与适应性好

接受新教育理念和技术手段迅速，能灵活运用多媒体等资源丰富教学内容。

责任心与工作热情

对教学工作认真负责，积极向资深教师学习，具备较强的上进心和抗压能力。

班级管理基础

有丰富的班级管理经验，注重因材施教，能营造积极的学习氛围。

二、不足分析

教材研读能力不足

需提高对教材的深度挖掘能力，精准把握教学重难点，避免教学内容空洞。

教学实践经验欠缺

在课堂提问、过渡语言和评价策略上尚需训练，导致教学效率有待提升。

教育科研薄弱

缺乏系统研究能力，理论与实践结合不够紧密，需加强教育科研意识。

课堂控场与时间管理

需提升课堂语言凝练度，优化指令设计，避免时间浪费。

三、改进方向

深化教材研究

每学期阅读2本专业书籍，并撰写读书反思，建立知识体系。

提升教学技能

参加教学观摩活动，学习先进教学模式，每节课后进行教学复盘。

加强教育科研

每学年开设1-2节研究课，尝试撰写教学论文，逐步形成教学特色。

完善班级管理

学习班级管理理论，建立个性化学生档案，提升班级管理效能。

通过以上规划，旨在将优势转化为发展动力，克服不足，形成“教学能力+科研素养+管理能力”三位一体的职业发展路径。