陶行知是伟大的教育家、思想家，其学术身份和贡献可概括如下：

一、核心身份

教育家

陶行知毕生致力于教育事业，创立了生活教育理论，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，强调教育与生活的紧密联系。

思想家

他以“知行合一”为核心，提出“行是知之始；知是行之成”，形成独特的教育哲学体系，对中国现代教育思想影响深远。

政治活动家

作为中国人民救国会和中国民主同盟领导人，陶行知积极参与抗日救亡运动，曾任中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。

二、主要成就

理论体系

- 生活教育理论：

认为教育应融入生活，社会即学校，强调实践与体验的重要性。

- 教学方法革新：主张“教学做合一”，反对传统填鸭式教学，倡导通过行动学习。

教育实践

- 创办晓庄学校、社会大学等多所平民教育机构，推动乡村教育普及。

- 发表《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》，主张教育公平。

国际影响

- 在美国哥伦比亚大学学习期间，师从杜威，将西方教育思想与本土实际结合，形成具有中国特色的教育模式。

三、历史地位

被宋庆龄誉为“万世师表”，其教育理念至今仍被广泛借鉴。

与蔡元培、杜威并称中国现代教育三巨头，对中国教育现代化贡献突出。

综上，陶行知不仅是教育领域的先驱，更以跨学科的视野和实践精神，成为现代中国思想文化史上的重要人物。