一、活动目标
知识与认知 了解2023年巴西里约奥运会概况，认识跳水、举重、乒乓球等6个奥运项目，熟悉金牌、银牌、铜牌的区分。
数学能力
- 能手口一致点数10以内奖牌数量并说出总数；
- 通过分类统计，初步掌握分类与合数的概念。
语言与表达
- 能用完整句子描述奥运项目特点或运动员表现；
- 在集体活动中大胆发言，提高语言表达能力。
情感与社会性
- 激发对奥运精神的认同感，培养为国争光的民族自豪感；
- 通过合作游戏体验团队协作的重要性。
二、活动准备
材料收集
- 与家长共同收集奥运会图片、视频资料，制作成PPT或展板；
- 自制小奖牌（金牌、银牌、铜牌），并标注对应奖牌数量。
教具准备
- 大黑板、数字卡片、胶棒；
- 翻翻乐卡片（印有奥运项目图片）；
- 奥运知识竞赛题目卡片。
三、活动过程
（一）奥运知识导入（10分钟）
视频导入
播放奥运会开幕式或跳水、乒乓球等精彩赛事视频，引导幼儿感受奥运氛围。
提问互动
- “你知道今年奥运会是在哪里举办的吗？”（巴西里约热内卢）；
- “奥运会上有哪些项目？”（跳水、举重、乒乓球等）。
（二）奥运项目认知与分类（15分钟）
项目认知
展示6个奥运项目卡片，结合图片或绘画加深理解；
- 请幼儿模仿运动员动作，增强记忆。
奖牌分类
教师出示金牌、银牌、铜牌，引导幼儿观察特征并分类；
- 自制奖牌统计表，统计班级收集的奖牌数量。
（三）数学游戏与统计（20分钟）
翻翻乐点数游戏
- 幼儿轮流翻卡，其他幼儿点数并说出总数，培养顺序点数能力；
- 教师引导使用方法（如从上到下、从左到右）。
奖牌统计与分析
- 观看跳水视频后，点数并统计我国获得的金牌、银牌、铜牌数量；
- 制作奖牌分布图，直观展示各国奖牌差异。
（四）延伸活动（10分钟）
自主探索
将奖牌统计表投放至益智区，鼓励幼儿继续统计其他运动项目的奖牌数量；
- 提供画笔和纸张，让幼儿绘制自己心目中的奥运场景。
知识竞答
分组进行奥运知识竞赛，提问与奥运会相关的问题（如“铅球比赛用的是什么器材？”）；
- 通过竞赛形式巩固知识，培养快速反应能力。
四、活动总结
回顾与表扬
总结幼儿在活动中的表现，表扬积极参与和勇敢发言的幼儿；
- 强调团队合作的重要性，如翻翻乐游戏中的分工协作。
延伸思考
鼓励幼儿关注后续奥运会，收集新信息并与同伴分享；
- 引导幼儿思考如何为运动员加油助威，培养集体荣誉感。
五、注意事项
安全提示： 在模仿动作环节，教师需提前检查场地安全，避免幼儿摔倒； 个体差异
