《村居》这首诗主要表达了诗人对田园生活的热爱与向往，同时蕴含着对自然和谐与生活趣味的赞美。具体分析如下：

一、对田园生活的热爱

自然景色的细腻描绘

诗的前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”以简练的语言勾勒出早春乡村的生机盎然。草长莺飞、杨柳依依、春烟袅袅，这些意象共同构成了一幅和谐的自然画卷，展现了诗人对春天和田园的敏锐感知。

生活场景的生动呈现

后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”通过儿童放风筝的细节，传递出乡村生活的质朴与活力。孩子们在春风中追逐嬉戏，象征着无忧无虑的童年和自然的馈赠与生命的活力。

二、对自然与人文和谐共生的向往

自然与人的互动

诗中“儿童”与“春风”“杨柳”的互动，体现了人与自然和谐共生的关系。儿童在自然中找到快乐，自然也孕育着生命的希望，这种互动隐含着诗人对理想生活状态的追求。

传统节日的文化内涵

放风筝作为传统活动，在诗中不仅是儿童游戏，更承载着对春天的庆祝与对生活的热忱。这种文化符号强化了田园生活的温馨与凝聚力。

三、隐含的社会与情感表达

对和平生活的珍惜

通过描绘宁静的乡村生活，诗人可能隐含对战乱频仍时代的反思。如杜甫《清平乐·村居》中虽未直接提及战乱，但通过“儿童尽东征”等句，间接表达了对和平的渴望。

淡泊人生态度的体现

诗中未显露对功名利禄的追求，反而通过“草长莺飞”等自然意象，传递出一种顺应天时、顺应自然的淡泊情怀。

综上，《村居》以田园生活为载体，融合了对自然美景的赞美、对生活情趣的捕捉，以及隐含的对社会现实的思考，展现了诗人高鼎独特的艺术风格与人文关怀。