关于六一儿童节的19个字诗歌创作，可以从以下角度展开：

一、童年意象与纯真情感

《不想长大》

"我想活在一个永远也长不大的世界，

人们天真善良不互相伤害，

即使吵架也很快和好，

即使哭泣也很快停止。 卧室里操场上江河边，

堆积着我们共同的玩具，

天空蔚蓝大地洁白，

走到哪里都是小风车、小木马、小花朵，

展露出羞怯的笑脸。"

通过描绘无忧无虑的童年生活，表达对纯真岁月的怀念与向往。

《儿童节的公园》

"百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天，

对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船，

用润湿的红手帕，

捂住自己激动的眼睛，

老师在讲童话，

同学们围成大圈，

一颗糖果的甜蜜，

能驱散一整天的阴霾。"

以公园为背景，展现儿童节特有的欢乐氛围与集体活动的温馨。

二、节日象征与未来期许

《六一的太阳》

"为什么这样辉煌？

因为我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标!

每个孩子都是小太阳，

用童真点亮世界，

用梦想创造未来，

六一不仅是今天，更是永恒的希望。"

结合儿童节与国家发展主题，表达对青少年一代的寄寓与祝福。

《花的梦》

"我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，

看，我们的土地上，

万紫千红的花海，

玫瑰与蒲公英交织成海洋，

蜜蜂在花间飞舞，

鸟儿在枝头歌唱，

这是儿童节赋予的魔法，

让世界充满生机与活力。"

通过拟人化手法，展现自然与节日的和谐共鸣。

三、特殊主题与情感共鸣

《汶川儿童节》

"可汶川的小朋友却不能这样欢畅，

因为他们失去了温馨的家园，

我们要用透明的心，

展翅高飞的白鸽，

带去所有祝福，

让白云载着歌声，

送进汶川的帐篷，

直到有一天，

也能在校园里，

随着国歌升起，

见证五星红旗冉冉生辉。"

结合灾难与希望，强调儿童节超越地域的共通价值。

《妈妈的美人痣》

"妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上，

同时也贴进了自己的心灵，

三十年前的今天妈妈也做过同样的事，

就是这颗美人痣，

藏着妈妈对女儿的祝福，

女儿长大后，

也把这份爱传递下去，

在六一儿童节，

时光倒流，爱永恒。"

以家庭情感为切入点，展现代际传承与节日的情感纽带。

以上诗歌均围绕六一儿童节的核心主题：童年纯真、未来希望、情感共鸣，通过意象选择与语言表达，传递积极向上的节日精神。